Estudio y parametrización de pruebas de evaluación para su implementación en docencia virtual
- Ildefonso Ruano-Ruano 1
- José-Ramón Balsas-Almagro 1
- Lina García-Cabrera 1
- Juan-Carlos Cuevas-Martínez 1
- Juana-María Ortega-Tudela 1
- Mª-Angeles Peña-Hita 1
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Universidad de Jaén
info
Editorial: Cartagena, Universidad Politécnica de Cartagena, D.L. 2011
ISBN: 978-84-694-5332-2
Año de publicación: 2011
Páginas: 1383-1394
Tipo: Capítulo de Libro
Resumen
Esta comunicación describe los trabajos que se están realizando en el seno de un proyecto de innovación docente (PID)desarrollado por profesores de la Universidad de Jaén (UJA). Este PID lleva a cabo un estudio y parametrización de pruebas de evaluación tipo para su incorporación a la plataforma de docencia virtual ILIAS a través de objetos multimedia interactivos. Se ha realizado un estudio y documentación de las herramientas de evaluación que presenta ILIAS, concretamente de los tests y de todos los tipos de preguntas de tests que presenta la plataforma con el fin de dar a conocerlos y fomentar su uso. Una vez conocidas las herramientas de evaluación, se solicitará al profesorado que informe de las deficiencias y carencias que hayan detectado con el fin de poder proponer nuevos tipos y modelos de pruebas de evaluación. El objetivo final del proyecto es elaborar o adaptar un lenguaje de especificación que pueda describir todos los tipos de pruebas de evaluación existentes y demandadas por el profesorado, así como crear una base de datos con todas las aportaciones que se reciban. Para ello se debe obtener una parametrización genérica de todos los tipos de pregunta de evaluación.