Motivational, emotional, and social factors explain academic achievement in children aged 6–12 years: A meta-analysis

  1. Quílez-Robres, A.
  2. Moyano, N.
  3. Cortés-Pascual, A.
Revista:
Education Sciences

ISSN: 2227-7102

Año de publicación: 2021

Volumen: 11

Número: 9

Tipo: Revisión

DOI: 10.3390/EDUCSCI11090513 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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