Dialogic literary circles as a methodological strategy for the training of students in early childhood education degree

  1. Martínez-Valdivia, E.
  2. Pegalajar-Palomino, M.C.
  3. Higueras-Rodríguez, M.L.
Revista:
International Journal of Instruction

ISSN: 1308-1470,  1694-609X

Año de publicación: 2021

Volumen: 14

Número: 3

Páginas: 255-270

Tipo: Revisión

DOI: 10.29333/IJI.2021.14315A GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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