La piscinaun nuevo contexto para la expresión oral y las emociones

  1. Sánchez Morillas, Carmen María 1
  2. de la Torre Cobo, José Miguel
  1. 1 Universidad de Jaén
    info

    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

Revista:
Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas

ISSN: 1137-8778,  2341-4847

Año de publicación: 2019

Volumen: 21

Número: 2

Páginas: 93-110

Tipo: Artículo

DOI: 10.17561/AE.V21.N2.5 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Hoy en día innovar en el mundo de la educación infantil es una acción cada vez más compleja, porque parece que todo está inventado o que el hecho de innovar solo transcurre por las nuevas tecnologías. Deseamos mostrar un camino diferente: en el siguiente artículo pretendemos exponer y describir los principios básicos del desarrollo de una experiencia educativa que aúna elementos tan dispares como: la actividad acuática, la literatura infantil y el desarrollo de las emociones. En este sentido, se explica el proceso de acomodación de cómo los cuentos motores pueden convertirse en un instrumento educativo ideal para lograr el desarrollo de la expresión oral en los más pequeños. Asimismo, este nuevo escenario permite un espacio de comunicación de las emociones entre los padres, madres, tutores e infantes. Añadimos que la siguiente experiencia educativa se encuentra en una primera fase de experimentación y desarrollo, y persigue la paulatina creación y desarrollo de un itinerario de animación lectora.

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Fuente de los datos: Dialnet