Causas y consecuencias de la deserción y repitencia escolaruna visión general en el contexto latinoamericano

  1. Torres Gonzalez, Jose 1
  2. Acevedo Correa, Diofanor 2
  3. Gallo Garcia, Luis 1
  1. 1 Universidad de Cartagena
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    Universidad de Cartagena

    Cartagena de Indias, Colombia

    ROR https://ror.org/0409zd934

  2. 2 Universidad del Valle (Colombia)
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    Universidad del Valle (Colombia)

    Santiago de Cali, Colombia

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Journal:
Cultura, Educación y Sociedad

ISSN: 2389-7724 2145-9258

Year of publication: 2015

Issue Title: Cultura Educación y Sociedad

Volume: 6

Issue: 2

Pages: 175-205

Type: Article

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Abstract

The objective of this study was to perform an analytical review of the problem of desertion and schoolrepetition, focusing on investigating the causes or factors that generate them and the consequences resulting for the education system, since education at all levels is essential for social development. The sources of information were available databases and importance in the Latin American and International context. Research indicates that desertion is a multi-causal phenomenon, associated with the personal characteristics of students entering schools, through the familiar components, such as low level of education and parental income, to external agents such levels socio-economic, institutional, cultural, political and socio-linguistic communities where people who dropout.Meanwhile repetition, it was also

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