A Meta-Analysis of the Relationship Between Emotional Intelligence and Academic Performance in Secondary Education: A Multi-Stream Comparison

  1. Sánchez-Álvarez, N.
  2. Berrios Martos, M.P.
  3. Extremera, N.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2020

Volumen: 11

Tipo: Revisión

DOI: 10.3389/FPSYG.2020.01517 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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