Allocation of time in self-paced memory tasks: The role of practice, instructions, and individual differences in optimizing performance

  1. Pelegrina, S.
  2. Bajo, M.T.
  3. Justicia, F.
Zeitschrift:
Learning and Individual Differences

ISSN: 1041-6080

Datum der Publikation: 1999

Ausgabe: 11

Nummer: 4

Seiten: 401-429

Art: Artikel

DOI: 10.1016/S1041-6080(99)80011-9 GOOGLE SCHOLAR
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