Análisis fraccionado de la actividad física desarrollada en escolares

  1. Calahorro-Cañada, Fernando 1
  2. Torres-Luque, Gema 1
  3. López-Fernández, Iván 2
  4. Carnero, Elvis A. 2
  1. 1 Universidad de Jaén. Grupo de investigación Ciencia y Deporte SEJ-470.
  2. 2 Universidad de Málaga. Laboratorio de Biodinámica y Composición Corporal.
Revue:
Revista de psicología del deporte

ISSN: 1132-239X,  1988-5636

Année de publication: 2015

Titre de la publication: Revista de Psicología del Deporte

Volumen: 24

Número: 2

Pages: 373-379

Type: Article

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Résumé

Tem sido destacada a importância da actividade física em crianças. Os estudos indicam que se devem realizar pelo menos 60 minutos de actividade física de intensidade modera da ou vigorosa (AFMV) para se obterem benefícios para a saúde. O presente estudo transversal pretende, por um lado, conhecer os níveis gerais de AF da população escolar e o grau de cumprimento das recomendações de saúde; e, por outro lado, estudar de maneira fraccionada a AF em diferentes actividades durante a semana, para determinar a sua contribuição para a AFMV a nível diário (min/dia), como por hora (min/hora). Foram selecionados 136 estudantes espanhóis com idades compreendidas entre os 8 e os 19 anos, utilizando-se acelerómetros GT3X para avaliar o seu nível de actividade física durante uma semana. Em geral, verificou-se um nível baixo de AFMV (51.7 min/dia) e de cumprimento das recomendações (34.6%). Apesar destes resultados, verificaram-se actividades escolares de curta duração, que proporcionaram uma contribuição elevada de AFMV/hora, fundamentalmente no Ensino Primário comparativamente com o Secundário (9.66 vs. 5.75 min AFMV /hora; p < .001 para a educação física e 10.75 vs. 4.65 min AFMV/hora; p < .001 durante o Intervalo). Estes resultados podem ser relevantes para futuros estudos de intervenção, assim como para o delineamento de estratégias e políticas de promoção de AF na população escolar.

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La source de données: Dialnet