La percusión corporal como instrumento para mejorar la agilidad motriz

  1. Dolors Cañabate Ortíz 1
  2. Sara Diez Dauder 1
  3. David Rodríguez Cañabate 2
  4. María Luisa Zagalaz Sánchez 3
  1. 1 Universitat de Girona
    info

    Universitat de Girona

    Girona, España

    ROR https://ror.org/01xdxns91

  2. 2 Bailarín profesional a Gauthier Dance Company a Stuttgart
  3. 3 Universidad de Jaén
    info

    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

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Journal:
Educatio siglo XXI: Revista de la Facultad de Educación

ISSN: 1989-466X,  1699-2105

Year of publication: 2017

Issue Title: Tutoria en acción

Volume: 35

Issue: 2

Pages: 229-252

Type: Article

DOI: 10.6018/J/298591 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

This study aims to propose the artistic discipline known by the name of Body Percussion as a tool to improve coordination of the students in tasks that require a certain degree of motor agility in Physical Education sessions. This research is based on a correlational study supported by a descriptive exploratory study. An empiricalanalytical methodology based on a cross sectional and ex-post-facto study in order to determine the existing (or nonexistent) relationship between two variables, agility and Body-percussion, is used. 88 5th grade Primary School students participated in the investigation, with the collaboration of experts in the matter: 11 professionals in education that are related to the world of body percussion, two of them trainers of Body-percussion and a professional dancer trained in percussion in Rudra Béjart School-Lausanne. These professionals provide the qualitative component of the analysis of the investigation. The results confirm the correlation between the two quantitative variables, results being reinforced by experts.

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