La enseñanza de la Psicología a través de actividades desde una perspectiva multidisciplinaraumento de la motivación y rendimiento

  1. Muela Martínez, José Antonio
  2. García León, Ana
  3. Augusto Landa, Jose María
  4. López Zafra, Esther
Revista:
European journal of education and psychology

ISSN: 1888-8992,  1989-2209

Año de publicación: 2010

Volumen: 3

Número: 1

Páginas: 33-44

Tipo: Artículo

DOI: 10.30552/EJEP.V3I1.48 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

Las actividades de aprendizaje en la enseñanza superior deben tener en cuenta que puede afectar a más de una disciplina y que es importante incrementar tanto la motivación como el rendimiento. Nuestro trabajo consistió en un experimento en el que se integraban conocimientos de dos materias (Psicología de la Personalidad y Psicología Social). Estas materias abordan algunos conceptos comunes y se pretendió aumentar la motivación de los alumnos implicándolos activamente en esta actividad que consistió en un experimento real. Participaron dos grupos (experimental y control) (N=286). Nuestros resultados muestran un incremento significativo en el rendimiento en las dos materias para los alumnos del grupo experimental. Además, consiguieron mejores notas e incrementaron su rendimiento, incluso aunque su evaluación subjetiva sobre su motivación no fuera tan positiva.

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