Educación bilingüe para todos¿realidad o quimera?

  1. María Luisa Pérez Cañado
Revista:
Cuadernos de pedagogía

ISSN: 0210-0630,  2386-6322

Año de publicación: 2023

Número: 543

Tipo: Artículo

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Resumen

El presente artículo utiliza evidencia empírica sólida y reciente para dar respuesta a algunas de las preguntas más candentes sobre educación bilingüe e inclusión, ofreciendo una panorámica del pasado, presente y futuro, y proporcionando recursos pedagógicos prácticos para afrontar los principales retos diagnosticados en este terreno.

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Fuente de los datos: Dialnet