El patio escolar, una oportunidad para incrementar la actividad física y mejorar la convivencia

Resum

La OMS recomana als nins/es i joves realitzar un total de 60 minuts diaris d'activitat física moderada o vigorosa. Les sessions d'educació física en els centres són insuficients per aconseguir aquestes recomanacions. Per una altra banda, la inactivitat física (agreujada per un augment d'exposició d'hores de pantalla en els joves), junt als nivells d’obesitat alarmants que existeixen en la nostra societat, fa que el temps de pati sigui un aliat per assegurar els minuts diaris recomanats per a tots ells. L'objectiu de la present Tesi és analitzar, orientar i intervenir en diversos factors que estan relacionats amb allò que succeeix en els minuts de pati per tal de millorar aspectes relacionats amb la salut i el benestar dels alumnes. Els principals factors que se deriven estan relacionats amb: la salut, les relacions socials, la desigualtat de gènere i el rendiment escolar. Les conclusions que se deriven han estat: I) existeixen instruments i orientacions concretes que ajuden als centres educatius a conèixer allò que succeeix en el temps de pati per poder intervenir des del punt de vista de millora de la salut, II) diferents estudis analitzats indiquen que la majoria d'estratègies utilitzades tenen el potencial d'augmentar els nivells d'activitat física durant el pati, III) una intervenció en el temps de pati pot millorar la convivència i reduir el nombre de conflictes, IV) els principals resultats incideixen en intervenir en: les condicions de context, les disponibilitats d'equip de joc, la presència de l'adult-supervisor, les marques de joc i en la quantitat d'equipament i V) l'activitat física durant l'esplai pot augmentar a través d'una intervenció multicomponent: l'èxit depèn del compromís d'adults actius i solidaris i de les instal·lacions variades, connectades i ben ubicades.