Evaluación de la calidad de un programa virtual diseñado y aplicado para el aprendizaje de ELE.

  1. Gambluch, Ana Carina
  2. Pantoja Vallejo, Antonio 1
  1. 1 Universidad de Jaén
    info

    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

Journal:
Etic@net: Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento

ISSN: 1695-324X

Year of publication: 2022

Issue Title: Arquitecturas tecnológico-didácticas para la construcción de aprendizajes felices, productivos y exitosos

Volume: 22

Issue: 2

Pages: 258-282

Type: Article

DOI: 10.30827/ETICANET.V22I2.26135 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

The current global and digital contexts require immediate transformations in the educational field. It is essential to offer flexible alternatives to create effective learning environments. This situation crosses the frontier on ELE learning. The objective of this study was to evaluate the quality of a software based on the data obtained from the Spanish teachers’ experience with the digital tool. We use evaluation research with a nested concurrent mixed method. The quantitative techniques remain the predominant approach. The research instruments are questionnaires based on a rubric using interjudge agreement and interviews. The quality of the digital teaching resource was assessed as highly satisfactory. The results analysed show the need to design technology initiatives that adapt to different educational styles and different teaching methods to create an extensive interactivity of all the agents involved in the process.

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