¿Estudiar para irse?influencia de las enseñanzas secundarias postobligatorias en las estrategias de movilidad de la juventud rural en Andalucía

  1. González Fernández, Manuel T. 1
  2. Carlos Lubián 1
  3. Rubén Martín Gimeno 1
  4. Serafín Ojeda Casares 1
  5. Delia Langa Rosado 2
  6. Carmen Botía-Morillas 1
  7. Luis Navarro Ardoy 1
  1. 1 Universidad Pablo de Olavide
    info

    Universidad Pablo de Olavide

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/02z749649

  2. 2 Universidad de Jaén
    info

    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

Liburua:
La España rural: retos y oportunidades de futuro
  1. Eduardo Moyano Estrada (coord.)

Argitaletxea: Cajamar Caja Rural

ISBN: 978-84-95531-64-3

Argitalpen urtea: 2022

Orrialdeak: 237-255

Mota: Liburuko kapitulua

Laburpena

En este artículo se analiza la relación entre el itinerario formativo de la juventud rural y sus expectativas de arraigo o migración. Exploramos la capacidad explicativa que tienen los diferentes estudios en curso, así como las diferencias de género y posición socioeconómica, en las estrategias de movilidad rural-urbana de los jóvenes. Estas estrategias están también condicionadas por las características y representaciones sociales del territorio, tanto de su lugar de origen como del ámbito urbano. Para ello, se presenta un diagnóstico general de los distintos escenarios para la juventud en la Andalucía rural a través del Índice de Vulnerabilidad Rural (IVR) y utilizando como base empírica una muestra de centros escolares de educación secundaria con entrevistas en profundidad a estudiantes y profesorado. En ese sentido, el artículo responde a la preocupación de la opinión pública y de las instituciones políticas sobre el problema de despoblación que afecta a una parte considerable de las zonas rurales españolas.