Basic Skills in Higher Education: An Analysis of Attributed Importance

  1. Aranda, L.
  2. Mena-Rodríguez, E.
  3. Rubio, L.
Revista:
Frontiers in Psychology

ISSN: 1664-1078

Año de publicación: 2022

Volumen: 13

Tipo: Artículo

DOI: 10.3389/FPSYG.2022.752248 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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