Estudiantes universitarios ‘no tradicionales’ en España y Alemania. Un estudio comparado

  1. Sianes-Bautista, Alicia 1
  2. Llorent-Vaquero, Mercedes 2
  1. 1 Universidad Nacional de Educación a Distancia
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    Universidad Nacional de Educación a Distancia

    Madrid, España

    ROR https://ror.org/02msb5n36

  2. 2 Universidad de Sevilla
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    Universidad de Sevilla

    Sevilla, España

    ROR https://ror.org/03yxnpp24

Libro:
Evaluación e identidad del alumnado en Educación Superior
  1. María José Bolarín Martínez
  2. Mónica Porto Currás
  3. María Luisa García Hernández

Editorial: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia ; Universidad de Murcia

ISBN: 978-84-608-8697-6

Año de publicación: 2016

Páginas: 804-809

Congreso: Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria CIDU (9. 2016. Murcia)

Tipo: Aportación congreso

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Resumen

En esta comunicación pretendemos dar a conocer la heterogeneidad de los perfiles del alumnado universitario en Alemania y España. Tras una primera aproximación teórica realizamos un estudio comparado acerca de los estudiantes ‘no tradicionales’ en los contextos universitarios de cada país, utilizando el método comparado. Los resultados muestran que los perfiles de estos estudiantes varían considerablemente entre ambos países, aunque los ‘adultos’ persisten en ambos. Concluimos reafirmando la cada vez más frecuente presencia de estos estudiantes en el ámbito universitario, lo cual propicia la inclusión socio-cultural y laboral de colectivos objeto de exclusión.

Fuente de los datos: Dialnet