Niveles de actividad física en alumnado de Educación Primaria de la provincia de Granada

  1. Zurita-Ortega, Félix 1
  2. Ubago-Jiménez, José Luis 1
  3. Puertas-Molero, Pilar 1
  4. González-Valero, Gabriel 1
  5. Castro-Sánchez, Manuel 2
  6. Chacón-Cuberos, Ramón 1
  1. 1 Universidad de Granada
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    Universidad de Granada

    Granada, España

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  2. 2 Universidad Internacional de La Rioja
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    Universidad Internacional de La Rioja

    Logroño, España

    ROR https://ror.org/029gnnp81

Revista:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726,  1988-2041

Año de publicación: 2018

Número: 34

Páginas: 218-221

Tipo: Artículo

DOI: 10.47197/RETOS.V0I34.60098 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumen

Abstract. Physical activity has become one of the most important pillars of our life, improving our physical, mental and social health. For that reason, it is necessary to create habits of sport practice from primary education. The objectives of the present study are: a) to describe the levels of physical activity in 5th- and 6th-year students by gender, and b) to relate psychosocial variables to physical activity, gender, and academic activity. A total of 160 students between 10 and 12 years from Primary Education centres in Granada participated in this research. For the data collection, we used the physical activity questionnaire for adults (PAQ-A). In addition we used a registration sheet to determine students’ gender, if they are repeaters, if they are federated, and their parents’ engagement in physical activity. Data analysis was performed using the statistical program SPSS 22.0. Results show that boys perform more physical activity than girls. Also, children who are federated do more physical activity than those non-federated. Students whose parents practice physical activity have a greater predisposition towards sports practice. 

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Fuente de los datos: Dialnet