The development of professionally important qualities as a result of various activitiesLearning, sport, and labour market

  1. Shmatkov, Daniil
  2. Bielikova, Nadiia
  3. Brytan, Yurii
  4. Sánchez Zafra, María
Revista:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726,  1988-2041

Año de publicación: 2022

Número: 43

Páginas: 17-26

Tipo: Artículo

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Resumen

El propósito de este artículo es definir la evolución de las opiniones sobre la formación de las cualidades más demandadas (soft skills) en el mercado laboral ucraniano y las posibilidades de su formación a través del deporte a partir de las opiniones de los principales agentes del mercado. La base del estudio es una encuesta realizada a profesionales (104 encuestados), estudiantes (314 encuestados) y escolares (326 encuestados). La coherencia de las respuestas de los encuestados se comprobó mediante el coeficiente de correlación de rangos de Spearman y el coeficiente de correlación de rangos de Kendall. En los métodos de estudio se utilizaron los análisis de correlación, de factores y de conglomerados. El análisis factorial permitió formar las cualidades obtenidas en dos factores (de importancia primaria y secundaria). Mediante el análisis de conglomerados, todas las cualidades identificadas por los encuestados se dividieron en tres grupos uniformes. También se comprobó que los clusters son los que más se diferencian en cuanto a las cualidades nombradas por los escolares, y los clusters que más se acercan en cuanto a las cualidades fueron destacados por los empresarios. El estudio se ha realizado en el marco de los nuevos enfoques de búsqueda de las tendencias y elementos clave de la competencia en los mercados de trabajo, y complementa el trabajo (Cachón-Zagalaz, et al., 2020) al incluir los aspectos en el análisis de los escolares y destacar los aspectos distintivos que intervienen en su percepción de las cualidades demandadas. Se ha comprobado la singularidad de las cualidades destacadas por los alumnos que hacen deporte y la importancia de las mismas en la formación de competencias profesionales.

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Fuente de los datos: Dialnet