Sexting en adolescentes y universitarios de Cuenca (Ecuador)

Resumen

Resumen de la Tesis: El fenómeno del sexting es definido como envío de material sexual a través de medios electrónicos y, dado que se ha convertido en una forma habitual de relación erótica entre adolescentes y adultos, el presente estudio propone un análisis cuantitativo en adolescentes y una descripción cualitativa de su práctica en adultos jóvenes universitarios. El estudio en adolescentes compara los esquemas tempranos inadaptados (ETI), propuestos por Young, y la práctica de sexting en una población de 609 estudiantes de secundaria, de un colegio de Cuenca, Ecuador. Se apreció una prevalencia de sexting del 52,2% y un ejercicio mediado por los esquemas de abandono, insuficiente autocontrol / autodisciplina, desconfianza / abuso, deprivación emocional, autosacrificio, autoexigencia y derecho / grandiosidad. Por otro lado, y después de haber realizado más de setenta entrevistas a jóvenes universitarios del Grado de Psicología, se constituyó un grupo de discusión sobre la práctica de sexting en adultos universitarios. La investigación concluye que este tipo de interacción es vista como positiva y beneficiosa para la pareja, por su capacidad para aumentar las fantasías sexuales y el placer, si se ejerce bajo el precepto del respeto y uso adecuado de los contenidos compartidos. En ambas fases de la investigación, los informantes coinciden que la presión de la pareja es un elemento de riesgo, sumado a que persiste el miedo al chantaje y a la divulgación de la información personal, como medio para destruir la imagen personal. Con este es estudio, se pretende profundizar el conocimiento del sexting desde una aproximación sexológica y así elucidar nuevos caminos en la comprensión de la sexualidad en el mundo actual, en el contexto de una visión de la intimidad y sus avatares que se está viendo afectada por las instituciones sociales que, como las TIC, están transformando decisivamente la interacción humana.