Análisis de la importancia de la programación didáctica en la gestión docente del aula y del proceso educativo

  1. Javier RODRÍGUEZ MORENO 1
  2. Mª Dolores MOLINA JAÉN
  3. Mª Jesús MARTÍNEZ LABELLA 1
  1. 1 Universidad de Jaén
    info

    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

Journal:
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales

ISSN: 0213-8646,  2530-3791

Year of publication: 2019

Issue Title: Formación del profesorado y recursos tecnológicos emergentes

Volume: 33

Issue: 94

Pages: 115-130

Type: Article

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Abstract

Vocational Training is an essential stage in the future of a country and its practices in the teachinglearning process are decisive. The objective of this work has been to know the opinion of students and teachers of vocational training in the province of Jaén on teaching programming. The participants were 293 students and 66 teachers; An "ad hoc" questionnaire was designed as an instrument, with a Likert scale of 12 items in total. The results show that the students and teachers as a whole value programming as an indispensable didactic resource

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