Aplicación de una rúbrica de evaluación en los Grados de Historia del Arte de Andalucía

  1. José Manuel Almansa Moreno
  2. Rafael Mantas Fernández
Journal:
Observar

ISSN: 1988-5105

Year of publication: 2017

Volume: 11

Issue: 1

Pages: 25-54

Type: Article

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Abstract

La guía docente es un instrumento de comunicación entre el profesorado y el alumnado que refleja la planificación docente de una asignatura. El presente artículo pretende analizar los documentos oficiales de los Grados de Historia del Arte que se ofertan en cinco universidades andaluzas (Córdoba, Granada, Jaén, Málaga y Sevilla). Para llevar a cabo la validación de su contenido de una forma objetiva se tendrá como referencia la rúbrica elaborada por el Observatorio sobre la Didáctica de las Artes (ODAS). Los resultados obtenidos nos servirán para reflexionar sobre la aprobación de algunos modelos y para la subsanación de los errores y las carencias detectadas.

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