Valoración del alumnado del grado de educación primaria acerca de la metodología de aprendizaje-servicio

  1. África María Cámara Estrella 1
  2. María del Carmen Pegalajar Palomino 1
  1. 1 Universidad de Jaén
    info

    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

Revista:
Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID )

ISSN: 1989-2446

Año de publicación: 2017

Número: 18

Páginas: 7-24

Tipo: Artículo

DOI: 10.17561/REID.V0I18.3124 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Este artigo analisa a avaliação dos alunos sobre o desenvolvimento de competências genéricas a partir de uma metodologia baseada em service-learning, sobre o uso de estratégias metodológicas tradicionais. Este trabalho foi possível graças a um projeto de ensino Inovação, organizado pela Universidade de Jaén e incidiu sobre o uso do serviço-learning metodologia para o desenvolvimento de práticas no assunto "Society, Família e Escola" Grau Educação primário. Para fazer isso, utilizou-se de um estudo descritivo, realizando a coleta de dados através de um questionário ad hoc (n = 194). Os resultados mostram dados favoráveis à metodologia de service-learning para o desenvolvimento de competências de investigação e de trabalho em grupo, bem como o desenvolvimento de competências instrumentais previstas nos resultados de aprendizagem do assunto.

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Fuente de los datos: Dialnet