La LOMCE bajo una mirada de género/s¿Avances o retrocesos en el s. XXI?

  1. Antonia García Luque 1
  1. 1 Universidad de Jaén
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    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

Revista:
Revista educación, política y sociedad

ISSN: 2445-4109

Año de publicación: 2016

Número: 1

Páginas: 100-124

Tipo: Artículo

Otras publicaciones en: Revista educación, política y sociedad

Resumen

In this work it is to make a critical reflection on the regression suffered on gender education in the Spanish organic law (LOMCE). We will analyze this legislation from a gender perspective, focusing on the presence or absence of gender identities and sexual diversity in both the curriculum and the ideology that underlies the law. Also it will make a diagnosis of the measures and educational activities aimed at collecting prevention and eradication of gender violence.

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