Incorporar la perspectiva de género en la enseñanza-aprendizaje de la historiaun desafío didáctico y formativo

  1. Antonia García Luque 1
  1. 1 Universidad de Jaén
    info

    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

Revista:
PH: Boletín del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico

ISSN: 2340-7565

Año de publicación: 2016

Año: 24

Número: 89

Páginas: 147-149

Tipo: Artículo

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Resumen

El presente texto pretender ser una reflexión sobre las causas y consecuencias de la omisión de las mujeres en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la historia.

Referencias bibliográficas

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