Estudio sobre inteligencia emocional y afectos en escolares de educación primaria

  1. Mª Concepción Barrón-Sánchez 1
  2. David Molero 2
  1. 1 Consejería de Educación, Cultura y Deportes Junta de Andalucía.
  2. 2 Universidad de Jaén
    info

    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

Aldizkaria:
Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID )

ISSN: 1989-2446

Argitalpen urtea: 2014

Zenbakia: 12

Orrialdeak: 7-18

Mota: Artikulua

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Beste argitalpen batzuk: Revista Electrónica de Investigación y Docencia ( REID )

Laburpena

This research aims to determine the scores on self-reported emotional intelligence and affections in the same participants, and to verify if there are significant differences in their valuations in terms of the sociodemographic variables considered. The sample consisted of 132 elementary school students. All patients were given the EQi-YV and self-perceived Emotional Intelligence questionary and the Positive and Negative Affect Scale for Children and Adolescents-PANASN. We performed a descriptive study of the dimensions considered in the research tools and analysis in order to obtain significant differences (t-tests and ANOVA) between sociodemographic variables.

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