Ciudadanos socialmente competentesCómo trabajar la asertividad en educación infantil

  1. Matilde PEINADO RODRÍGUEZ 1
  1. 1 Universidad de Jaén
    info

    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

Aldizkaria:
Revista de antropología experimental

ISSN: 1578-4282

Argitalpen urtea: 2015

Zenbakia: 15

Orrialdeak: 213-223

Mota: Artikulua

DOI: 10.17561/RAE.V0I15.2614 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openSarbide irekia editor

Beste argitalpen batzuk: Revista de antropología experimental

Laburpena

Training in assertive behavior has been, until recently, merely testimonial in the classroom, where it has, to our knowledge, enormous potential in the process of socialization and exercise of citizenship. In this paper we try to justify, first, we understand as assertiveness, secondly how not only possible but essential, which is approached from the infant stage, as its social and relational “naturalization” can improve the coexistence of succeeding generations; then try to justify their presence in the curriculum from the social and civic competence and finally propose an assertive activities to work with students five years.

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