Cross-curricular teaching in Foreign Language classrooms of Jaen and Newcastle secondary schools

  1. Rascón Moreno, Diego
Journal:
Porta Linguarum: revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras

ISSN: 1697-7467

Year of publication: 2011

Issue: 15

Pages: 93-113

Type: Article

DOI: 10.30827/DIGIBUG.31985 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

At the end of the first term of the 2006-2007 academic year questionnaires were handed to compulsory secondary education students and teachers of English in the Spanish city of Jaén with a view to finding out about the teaching of the Cross- Curricular Issues (CCIs). Then, one year later, the same surveys were handed to 8-11 year students and teachers of French or Spanish in the English city of Newcastle-upon- Tyne with the same purpose. The information obtained shows that the cross-curricular approach introduced in Spain in 1991 is more often followed in the contexts under research of Jaén than of Newcastle

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Data source: Dialnet