El envejecimiento, la asignatura olvidada en la universidad española: ¿El iceberg de un tipo de negligencia?

  1. Jiménez Díaz, María del Carmen
  2. Pulido Jiménez, María del Carmen
  3. Villanueva Lupión, Carmen
  4. Villar Dávila, Rafael
  5. Calero García, María José
Revista:
Gerokomos: Revista de la Sociedad Española de Enfermería Geriátrica y Gerontológica

ISSN: 1134-928X

Año de publicación: 2011

Volumen: 22

Número: 1

Páginas: 8-12

Tipo: Artículo

DOI: 10.4321/S1134-928X2011000100002 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Gerokomos: Revista de la Sociedad Española de Enfermería Geriátrica y Gerontológica

Resumen

El envejecimiento poblacional ha condicionado que la mayor parte de la actividad profesional de numerosos titulados de diferentes carreras se realice en personas ancianas. En su vertiente no intencional, el abandono del anciano como tipo de maltrato se puede deber a un conocimiento inadecuado (tal y como se define la impericia profesional). Por ello, la etapa de formación de la carrera reviste gran importancia en el cumplimiento de la misión universitaria. Así, todos los profesionales que desarrollen su actividad profesional con mayores deben tener conocimientos en gerontología que les permitan obtener, en cada momento, los mejores resultados posibles. Metodología: análisis descriptivo de los planes de estudio de las carreras de Enfermería, Medicina, Fisioterapia, Trabajo Social, Terapia Ocupacional y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Conclusiones: excepto en Enfermería y Terapia Ocupacional, el resto de titulaciones universitarias no ofertan asignaturas troncales relacionadas con el envejecimiento.

Referencias bibliográficas

  • Abizanda Soler P, Romero Rizos L, Sánchez Jurado PM, Martín Sebastiá E, Luengo Márquez C. Necesidad de la enseñanza de pregrado en geriatría: aportaciones de un nuevo modelo educativo. Revista Española de Geriatría y Gerontología 2005; 40 (5): 275-84
  • Ataz López J. Los médicos y la responsabilidad civil. Montecorvo; 1985
  • BOE.es. [s.d.]; (cited 2009 Jul 13 ). Disponible en: http://www.boe.es.
  • Cardona Aponte PN. El inicio de la relación médico-paciente en Puerto Rico. CiviLex | Leyes y Jurisprudencia de Puerto Rico 2008 Nov; (cited 2009 Jul 13 ). Disponible en: http://www.civilexpr.com/el-inicio-de-la-relacion-medico-paciente-en-puerto-rico/
  • De Paul J, Larrión JL. El maltrato de las personas mayores. Detección y prevención desde un prisma criminológico interdisciplinar. Instituto Vasco de Criminología. De la Cuesta Arzamendi JL; [s.d.] (cited 2009 Jul 12 ). Disponible en: http://www.hurkoa.org/libro/LibroMaltratowebDePaul.pdf
  • Fernández OB, Morales SI, Portal PJ. Sistema de influencias para la formación integral de los egresados de los Centros de Educación Médica Superior. Rev Cub Educ Med Super 2004 Jun; 18 (2)
  • García Hernández M, Torres Egea P, Ballestero Pérez E. Enfermería Geriátrica. 2o ed. Barcelona: Masson; 2004
  • Kane MT. The assessment of professional competence. Education and the Health Professions 1992; 15: 163-82
  • Llamas Pombo E. La responsabilidad civil del médico. Aspectos tradicionales y modernos. Madrid; 1988
  • Losada Guerra J, Hernández Navarro E. La calidad del proceso formativo en la universidad médica cubana. Gaceta Médica Espirituana 2006;8 (3) (cited 2009 Jul 12). Disponible en: http://bvs.sld.cu/revistas/gme/pub/vol.8.(3)_06/p6.html.
  • Marañón, G. Prólogo a Benzo Cano. En: La responsabilidad profesional del médico. Madrid-Buenos Aires: Escelicer; 1944. p. 9 y ss.
  • Martín M. Envejecimiento y cambios psicológicos. Tiempo - El portal de la Psicogerontología 2001; (cited 2009 Jul 12 ). Disponible en: http://www.psiconet.com/tiempo/monografias/cambios.htm.
  • Milner JS. Elder abuse and Neglect. En: Gerontology: Perspectives and Issues En: Ferraro KF. New York. Springer: 1990
  • Moreno Trujillo E. Responsabilidad civil por daños causados en la prestación de servicios asistenciales y trabajo social. En: La responsabilidad civil por daños causados por servicios defectuosos. Daños a la salud y seguridad de las personas. Thomson-Aranzadi CM (Navarra); 2006. p. 355-80
  • Reglero Rada M. Necesidades de la sociedad actual: colectivos sociales tradicionalmente excluidos del mundo educativo. [s.d.]; (cited 2009 Jul 12). Disponible en: http://www.cesdonbosco.com/revista/revistas/revistaedfuturo/Ef/ArtDculos/5mercedesreglero.pdf.
  • Rodríguez-Mena MG. ¿Se aprende en las escuelas? Retando a la educación. TEMAS 2002 Sep; 31: 18-26
  • Salas Perea RS. La calidad en el desarrollo profesional: avances y desafíos. Rev Cubana Educ Med Super 2000; 14 (2): 136-47
  • Tiana A. La evaluación de los sistemas educativos. Rev Iberoam Educ 1996 Abr; 10: 37-61
  • Toronjo Gómez á. Nuestra formación de grado tiene que garantizar una formación suficientemente cualificada para atender las necesidades de cuidados de las personas mayores. Gerokomos (online) 2007; 17 (2). Disponible en: http://wwwscielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_art-text&pid=S1134-928X2006000200001 & lng=es&nrm=iso
  • Torres RM. Reformadores y Docentes. El cambio educativo atrapado entre dos logicas. En: Los docentes protagonistas del cambio educativo. Bogotá: CAB/Editorial Magisterio Nacional; 2000 (cited 2009 Jul 12 ). Disponible en: http://www.oei.es/reformaseducativas/reformadores_docentes_cambio_educativo_dos_logicas_torres.pdf.
  • Vázquez Barros, Sergio. Imprudencia médica. Revista de Derecho vLex 2009 Ene; 64. Disponible en: http://vlex.com/vid/51414939
Fuente de los datos: Dialnet