Paisajes culturales urbanos con perspectiva de géneroRevisión bibliográfica y repercusiones para la didáctica de las ciencias sociales
ISSN: 2530-1012
Year of publication: 2018
Issue: 4
Pages: 60-77
Type: Article
More publications in: UNES: Universidad, escuela y sociedad
Abstract
All the Educational community has the mission that the European Year of Cultural Heritage does not reaffirm a heteronormative and patriarchal unitarian reading. That we raise diverse possibilities of work with urban cultural landscapes from a gender perspective, could help us to understand, from a critical and coeducational position, what explanations, narratives and heritages we are ignoring into the classrooms as well as the causes and consequences of maintaining this situation.
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