Innovar con perspectiva de género en los grados de ciencias socialesla experiencia en la Universidad de Jaén

  1. Blázquez Vilaplana, Belén 1
  2. Alarcón González, Javier 1
  1. 1 Universidad de Jaén
    info

    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

Revista:
Revista de Estudios Empresariales. Segunda época

ISSN: 1988-9046

Año de publicación: 2019

Número: 2

Páginas: 7-24

Tipo: Artículo

DOI: 10.17561//REE.V2019N2.1 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

This article focuses on the reflexion made from several university teaching innovation projects and from a teacher-training course, at the University of Jaén, both with a gender approach. Based on the contextualization of the gender perspective in legal and university regulations, the concept and its application to university teaching are introduced. This involves putting forward for discussion the contents, methodology and activities, evaluation system and reference sources. A series of teaching actions are established to incorporate the gender perspective with the objective of contributing to change the perceptions of students and raise awareness and sensitivity to the gender equality issue.

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Fuente de los datos: Dialnet