Buenas prácticas en la docencia de la asignatura de derecho y factor religioso. reflexiones desde la experiencia

  1. ÁNGEL LÓPEZ-SIDRO LÓPEZ
Revista:
Revista General de Derecho Canónico y Derecho Eclesiástico del Estado

ISSN: 1696-9669

Año de publicación: 2018

Número: 48

Tipo: Artículo

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Resumen

La docencia universitaria ha realizado un autoexamen de sus fines y sus medios a partir de la implantación del Plan Bolonia. Los estudios de Derecho, y en concreto las materias impartidas por los eclesiasticistas, no han escapado a esta reflexión. En el presente trabajo se exponen planteamientos teóricos en torno a las buenas prácticas en la docencia de Derecho y Factor Religioso, haciendo especial hincapié en la metodología docente que se sigue en esta asignatura y en los recursos educativos que el profesorado puede utilizar para su impartición, tanto los tradicionales como los que se vinculan con el uso de las nuevas tecnologías.

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