El uso de mapas conceptuales para el aprendizaje autónomo
- 1 Universidad de Jaén. Departamento de Psicología
ISSN: 1988-415X
Ano de publicación: 2008
Título do exemplar: Innovación Docente UJA 2008
Número: 1
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Iniciación a la investigación
Resumo
El objetivo de este trabajo ha sido evaluar la utilidad de los mapas conceptuales como herramienta de aprendizaje autónomo en comparación con una metodología tradicional de exposición de contenidos. Se ha realizado un estudio preliminar con estudiantes de psicología de segundo curso y la nueva metodología de estudio basada en la confección de mapas conceptuales ha mejorado el rendimiento de manera significativa en los temas de mayor complejidad, y además tales beneficios son más duraderos. En el contexto de la renovación de las metodologías docentes, los mapas conceptuales, además de constituir una técnica de evaluación en el aula pueden también contemplarse como una estrategia docente útil en el proceso de enseñanza aprendizaje.