Aproximación a la formación en género en el Espacio Europeo de Educación Superior a través del análisis del grado de Relaciones Laborales y Recursos Humanos en la Universidad de Jaén

  1. Belén Blázquez VIlaplana 1
  1. 1 Universidad de Jaén
    info

    Universidad de Jaén

    Jaén, España

    ROR https://ror.org/0122p5f64

Journal:
IJERI: International journal of Educational Research and Innovation

ISSN: 2386-4303

Year of publication: 2016

Issue: 5

Pages: 28-41

Type: Article

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Abstract

The need to study the issues of gender and equality is believed to be a priority for university students, regardless of their field of studies, but especially in the Social and Legal Sciences. When the degree studies were designed, there was an attempt for them to include competences and knowledge on these matters. Always according to the recommendations described in the different national regulations, as well as the guidelines of the National Agency for Quality Assessment and Accreditation of Spain (ANECA) and the Universities Council. At that time, it was not achieved in most cases. At the University of Jaén, there are several actions aimed at introducing the gender perspective, transversally, in the degree studies. In this sense, the general aim of this article is to make public two projects of innovative teaching which have worked on this topic in a complementary way, with two different approaches: the first one, through the analysis and reflection on how to introduce it in these studies and the second by focusing on how to assess the knowledge and competences inherent to these issues. The starting point is the verification that in most degrees it has been imposs ible to include a specific module on the topic and working on the matter has only been possible thanks to the goodwill and personal involvement of the teachers. The analysis performed at the Degree in Labour Relations and Human Resources and the first results obtained will be used as a model for the case study.

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