Propuesta didáctica bilingüe para educación física en educación primaria. Juegos populares y tradicionales ingleses

  1. Alonso Rueda, Jesús Alberto
  2. Cachón Zagalaz, Javier
  3. Castro López, Rosario
  4. Zagalaz Sánchez, María Luisa
Journal:
Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación

ISSN: 1579-1726,  1988-2041

Year of publication: 2015

Issue: 28

Pages: 116-121

Type: Article

DOI: 10.47197/RETOS.V0I28.34898 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Abstract

This study shows a didactic proposal adapted to educative regulations combining physical activity, games and English language (L2) as a means to learn this language in elementary education. The main objective is to facilitate the learning of the L2 through the contents of Physical Education. The method and the systematic review of the literature, which culminates in the analysis of previous investigations and possible difficulties, found in the learning of the L2 and the relationship that is established in some investigations between physical activity and L2. In conclusion, it is necessary to design and apply some Teaching Units about traditional and popular English games in which it will be used vocabulary related to physical activity, sports and English songs in order to improve the acquisition of the L2. Although the design of this Teaching Unit is conceived in order to apply it to whole Primary Education, in this case, it has been designed to fifth level. Its implementation has been carried out in a school in Martos (Jaén).

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