Inmigración, política lingüística y sistema educativo
ISSN: 0212-7636, 2171-6692
Year of publication: 2011
Issue: 25
Pages: 383-396
Type: Article
More publications in: ELUA: Estudios de Lingüística. Universidad de Alicante
Sustainable development goals
Abstract
This work analyses the different possible approaches to the linguistic competence of those immigrants that enter our Spanish educational system so that their maximum social integration can be reached. Regarding this issue, this work both studies those strategies that have been adopted in some other countries where most immigrants have settled and insists on the importance of not only taking into account the target language learning, but also the corresponding mother tongue background.
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