Análisis de la integración del alumnado inmigrante a través de las clases de Educación Física

  1. Ruiz Valdivia, Macarena
  2. Molero López-Barajas, David
  3. Zagalaz Sánchez, María Luisa
  4. Cachón Zagalaz, Javier
Revista:
Apunts: Educación física y deportes

ISSN: 1577-4015,  2014-0983

Año de publicación: 2012

Número: 108

Páginas: 26-34

Tipo: Artículo

DOI: 10.5672/APUNTS.2014-0983.ES.(2012/2).108.03 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Resumen

El trabajo analiza la integración del alumnado inmigrante a través de las clases de Educación Física (EF), utilizando una muestra de 322 estudiantes de segundo y tercer ciclo de dos centros de enseñanza de Educación Primaria (EP) con edades comprendidas entre 9 y 14 años, los cuales contestan un cuestionario para obtener información de su consideración del área de EF, existencia de problemas discriminatorios, de desigualdad e integración, tanto en las clases de la materia como en otras áreas. Se realiza un estudio descriptivo y otro de relación, en el que se han encontrado diferencias significativas a nivel estadístico (p?<?,05) entre el sexo, el nivel educativo, la procedencia de los sujetos de la muestra y las valoraciones de los ítems del instrumento considerado

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Fuente de los datos: Dialnet