Incidencia del Síndrome de Ulises en Andalucía

Resumen

Desde nuestro ser educativo y multidisciplinar, nos planteamos conocer el Síndrome del inmigrante con estrés crónico y múltiple (Síndrome de Ulises) en Andalucía, estudiarlo en una muestra de campo, descubrir qué resortes utilizan los inmigrantes para seguir adelante creyendo en la posibilidad y la esperanza y, aprender de ellos para ofrecer en el futuro posibles pautas de intervención y mediación que mejoren su calidad de vida y la de todos. Intentamos con ello comprender la riqueza de variables dependientes e independientes que pueden influir tanto en la vulnerabilidad de la persona inmigrante, como en los estresores que se encuentra tras la migración o la elaboración del duelo migratorio en sus tres intensidades (simple, complicado, extremo). En nuestro estudio evaluativo observamos la analogía entre los diferentes niveles de estrés de las personas inmigrantes, los estresores extremos y la constelación de síntomas que lo incluyen en el cuadro reactivo de estrés del Síndrome de Ulises. Y desde ahí evidenciamos la presencia de un alto porcentaje de Síndrome de Ulises en Andalucía y la existencia de variables influyentes en la elaboración del duelo extremo. Para ello, nos acercamos a la panorámica de la inmigración, aproximándonos como si de un zoom se tratara, desde la perspectiva mundial y nacional, para llegar al contexto de nuestro estudio: Andalucía. Revisamos la teoría del Síndrome del Inmigrante con Estrés Crónico y Múltiple, Síndrome de Ulises, según los autores, especialmente Joseba Achotegui. Para ello, recorremos sus características, estudiamos los estresores y los síntomas, hasta llegar al diagnóstico diferencial que lo aleja de una enfermedad y lo convierte en único. El objetivo general de este estudio es evaluar la incidencia del Síndrome de Ulises en Andalucía, partiendo de las características de la muestra (208 personas inmigrantes) y la influencia de sus variables psicosociales, para una actuación de manera preventiva en los estresores límite y de manera psicoeducativa en la reducción de su sintomatología. Para ello, ha sido necesaria la planificación de objetivos específicos que nos acerquen al marco principal del estudio, como: 1. Delimitar las variables sociodemográficas de la muestra como referentes a evaluar. 2. Evaluar los niveles de estrés de los inmigrantes de la muestra. 3. Evaluar la vulnerabilidad y determinar los estresores en todos sus duelos, así como los niveles internos (simple, complicado, extremo) del Síndrome de Ulises, estableciendo correlaciones con las variables dependientes de la muestra. 4. Evaluar los duelos y los síntomas del Síndrome de Ulises de la muestra. Concluimos que el Síndrome de Ulises está presente en un 80,7% de la muestra, mostrando relación de dependencia con las variables: edad, nacionalidad, estado civil, idioma, modo y año de entrada, situación administrativa, formación, red social y ocupación actual.