The escape room as evaluation method: A qualitative study of nursing students’ experiences

  1. Roman, P.
  2. Rodriguez-Arrastia, M.
  3. Molina-Torres, G.
  4. Márquez-Hernández, V.V.
  5. Gutiérrez-Puertas, L.
  6. Ropero-Padilla, C.
Revista:
Medical Teacher

ISSN: 1466-187X,  0142-159X

Any de publicació: 2020

Volum: 42

Número: 4

Pàgines: 403-410

Tipus: Article

DOI: 10.1080/0142159X.2019.1687865 GOOGLE SCHOLAR

Objectius de Desenvolupament Sostenible

Font de les dades: Scopus