Buchkapitel (492)

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2026

  1. Bikeability: un curso diseñado para docentes para el fomento del desplazamiento activo

    Pedagogías para un futuro sostenible (Dykinson), pp. 141-152

  2. Educar en red, actuar en verde: TIC, "plogging" y metodologías activas por el medio ambiente

    Pedagogías para un futuro sostenible (Dykinson), pp. 165-177

  3. La influencia del medio natural sobre los contenidos del área de Educación Física en las distintas etapas educativas

    Pedagogías para un futuro sostenible (Dykinson), pp. 51-62

2025

  1. "Muy admirado Maestro": Manuel de Falla y las bandas de música a través de un epistolario singular

    Vientos en el horizonte: prácticas, discursos y proyección de las bandas de música en el mundo ibérico (Dykinson), pp. 383-414

  2. Aplicación de materiales visuales interactivos para estimular el movimiento continuo

    Innovación docente en educación y ciencias sociales: explorando retos y oportunidades en la enseñanza y el aprendizaje (Dykinson), pp. 747-756

  3. Aprender con el corazón: emoción y acción contra el bajo rendimiento

    Reinventando la Enseñanza a través de la investigación: Un enfoque en metodologías innovadoras para el Siglo XXI (Dykinson), pp. 91-102

  4. Aprendizaje basado en juegos como recurso visual para fomentar la actividad física 24 h en distintos contextos educativos

    Retos y oportunidades en la innovación docente en educación, arte y humanidades (Asociación Universitaria de Educación y Psicología - ASUNIVEP), pp. 65-71

  5. Aprendizaje-servicio en Educación Física: una propuesta para la inclusión y la participación comunitaria en educación primaria

    Reinventando la Enseñanza a través de la investigación: Un enfoque en metodologías innovadoras para el Siglo XXI (Dykinson), pp. 135-144

  6. Desafío en movimiento: ¡tu mente y tu cuerpo trabajando juntos!

    Educar para la paz (Dykinson), pp. 1062-1069

  7. Efecto de los juegos de mesa físicamente activos sobre la atención sostenida

    Cartografía lúdica: enseñar, aprender, cuidar y transformar la cultura y la sociedad jugando (Dykinson), pp. 687-700

  8. El Festival de Teatro de El Ejido: orígenes y futuro de una afición compartida (por una familia, un pueblo, un ayuntamiento)

    Industrias culturales y creativas: descripción y análisis de casos y experiencias (Universidad Antonio Nariño), pp. 41-66

  9. El patrimonio universitario latinoamericano: un horizonte compartido

    Patrimonio universitario: gestión, conservación e investigación (Editorial Universidad de Granada), pp. 139-158

  10. Entre la teoría y la práctica: ¿está la Educación Física suficientemente presente en la formación de educadores infantiles?

    Educar para la paz (Dykinson), pp. 1053-1061

  11. Estereotipos de género en el repertorio de un cancionero infantil: hacia una educación inclusiva y equitativa

    Repensar la educación: Retos y oportunidades de la educación para el desarrollo sostenible (Octaedro), pp. 121-138

  12. Evaluating the impact of physical literacy interventions on physical activity and physical literacy in physical education: a systematic review protocol

    Desafíos y oportunidades de la Innovación e Investigación en la Educación Superior (Dykinson), pp. 1113-1122

  13. Gamificación ujuwarts en educación física y su didáctica para estudiantes universitarios

    Cartografía lúdica: enseñar, aprender, cuidar y transformar la cultura y la sociedad jugando (Dykinson), pp. 1204-1215

  14. Hacia los museos sostenibles en Granada: ejemplos, análisis y retos

    Museo sostenible:: ecosistemas complejos proyectados hacia un futuro inclusivo (Editorial Universidad de Granada), pp. 273-294

  15. Innovación educativa en la Educación Infantil y Primaria a través de la luz negra: motivación y desarrollo creativo en el aula

    La innovación docente como estrategia de futuro: una mirada multidisciplinar en educación (Octaedro), pp. 29-37

  16. Integración de la educación física y el desarrollo socioemocional a través del uso de materiales reciclados: una propuesta innovadora para la sostenibilidad y el aprendizaje cooperativo

    Reinventando la Enseñanza a través de la investigación: Un enfoque en metodologías innovadoras para el Siglo XXI (Dykinson), pp. 113-122

  17. Introducción. Museos como ecosistemas complejos

    Museo sostenible:: ecosistemas complejos proyectados hacia un futuro inclusivo (Editorial Universidad de Granada), pp. 11-16