Supervised theses (112) Theses supervised by Department members View defended theses

2021

  1. La formación tecnológica del docente y las prácticas inclusivas en el contexto brasileño

    Maria Selma Lima do Nascimento

    Supervised by ANTONIO HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ
  2. Análisis de las causas del fracaso y del abandono escolar desde la perspectiva de las organizaciones de aprendizaje

    Ana Maria Antelm Lanzat

    Supervised by EUFRASIO PÉREZ NAVÍO
  3. Percepción de docentes y estudiantes de segundo año del ciclo formativo superior de gestión forestal y del medio natural sobre el nivel de logro de las competencias profesionales del ciclo

    María José Linares Cabrera

    Supervised by MIGUEL PÉREZ FERRA

2020

  1. Estudio longitudinal de la influencia que ejerce la orientación profesional par mejorar la empleabilidad

    Eva Ángeles Bermúdez López

    Supervised by EUFRASIO PÉREZ NAVÍO
  2. Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Análisis de las necesidades formativas del profesorado de Educación Secundaria

    Rafael Castellano Almagro

    Supervised by ANA MARÍA ORTIZ COLÓN y JAVIER RODRÍGUEZ MORENO
  3. Percepciones de docentes e intérpretes de lengua de signos española sobre la educación del alumnado con discapacidad auditiva

    María Teresa Zamora Jiménez

    Supervised by JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ y Mª DEL CARMEN PEGALAJAR PALOMINO
  4. Estudio longitudinal de la influencia que ejerce la orientación profesional para mejorar la empleabilidad

    Eva Ángeles Bermúdez López

    Supervised by EUFRASIO PÉREZ NAVÍO
  5. Orientación educativa como factor regulador de la relación entre práctica de la actividad física y procesos cognitivos del alumnado de educación primaria

    Beatriz Berrios Aguayo

    Supervised by ANTONIO PANTOJA VALLEJO y PEDRO ÁNGEL LATORRE ROMÁN

2019

  1. Análisis de la inteligencia emocional, satisfacción vital, optimismo disposicional y relaciones interpersonales de personas con discapacidad intelectual y los profesionales que los atienden

    Óscar Gavín Chocano

    Supervised by DAVID MOLERO LÓPEZ-BARAJAS
  2. Propuesta de atención educativa desde una visión holística para estudiantes de educación básica con alto potencial intelectual en riesgo de exclusión

    Rebeca Rodríguez Garza

    Supervised by JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ y EUFRASIO PÉREZ NAVÍO
  3. Análisis del diseño curricular de la especialidad de interpretación en las enseñanzas artísticas superiores de música de Andalucía en su itinerario sinfónico: una propuesta desde las percepciones del profesorado

    Inmaculada Baez Sanchez

    Supervised by JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ
  4. Análisis de las necesidades formativas del profesorado de primaria y secundaria en la atención a los alumnos inmigrantes

    Teresa Lourdes Morán Calatayud

    Supervised by JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ y MARÍA DE LOS ÁNGELES PEÑA HITA
  5. Profesores inclusivos. Una propuesta de formación inicial

    Humberto Javier Rodríguez Hernández

    Supervised by JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ

2018

  1. Análisis de la supervisión de la acción tutoría y la orientación en las enseñanzas obligatorias por la inspección de educación

    Manuel Angel Romero García

    Supervised by EUFRASIO PÉREZ NAVÍO y Mª CARMEN MARTÍNEZ SERRANO
  2. La acción tutorial con los padres y madres del alumnado de educación secundaria aplicada a las tecnologías de la información y de la comunicación (tic) y redes sociales en las escuelas profesionales sagrada familia de linares

    María Luisa Segura Vicent

    Supervised by EUFRASIO PÉREZ NAVÍO y ANTONIO HERNÁNDEZ FERNÁNDEZ

2017

  1. Inclusión del aprendizaje basado en investigación en instituciones educativas

    Fabián Cobos Alvarado

    Supervised by ANA MARÍA ORTIZ COLÓN y JAVIER CACHÓN ZAGALAZ
  2. La educación inclusiva como mecanismo de garantía de la igualdad de oportunidades y no discriminación de las personas con discapacidad: una propuesta de estrategias pedagógicas inclusivas

    Marta Medina García

    Supervised by JOSÉ ANTONIO TORRES GONZÁLEZ
  3. Análisis de la acción tutorial en los centros de educación primaria de la Comunidad Autónoma de Andalucía desde la perspectiva del profesorado y las familias

    Manuel López Castro

    Supervised by ANTONIO PANTOJA VALLEJO
  4. Identificación y caracterización de los aspectos transformadores de un centro educativo en una comunidad de aprendizaje en Andalucia

    Nuria Cantero Rodríguez

    Supervised by ANTONIO PANTOJA VALLEJO
  5. La incorporación y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación en la práctica docente de los centros tic de educación primaria y secundaria de Andalucía

    Juan Bosco López González

    Supervised by JUANA MARÍA ORTEGA TUDELA