La enseñanza del español en Jamaica en un contexto angloparlante

Resumen

El presente estudio analiza la realidad de la enseñanza del español en Educación Primaria en Jamaica, con extensión al Nivel Secundario. Para ello se consultó información bibliográfica, digital y audiovisual sobre este tema. La investigación se enriqueció con la observación de clases de profesores en activo, con el trabajo de supervisión de la Práctica Docente, las encuestas presenciales y virtuales, entre otras herramientas de investigación. La metodología empleada fue mixta, combinando los métodos cualitativo y cuantitativo, empírico y etnográfico. El resultado permitió crear una serie de medios de enseñanza, tales como un Manual de Plan de Clases de Español para el profesor del Nivel Primario y, por extensión, para los profesores del Nivel Secundario, un aula virtual para profesores en EDMODO y otras aportaciones que podrán ser empleadas en las aulas de clases de Jamaica y, por extensión, en los quince países del Caribe Anglófono.